Jak aktywna samoocena wspiera naukę języka: studium przypadku
Warsztaty metodyczne dla zaawansowanych? Jasne, to zawsze jest wyzwanie. Tym razem szczególne, ponieważ postawiłam sobie poprzeczkę niezwykle wysoko.
Jak wyciągnąć więcej ze szkoleń metodycznych?
Jak wyciągnąć więcej ze szkoleń metodycznych? Sezon na metodyczne szkolenia w pełni! Wiem coś o tym, bo sama z ogromną radością zapełniam kalendarz tymi, które poprowadzę oraz tymi, w których wezmę udział. Ale wiesz co? Na każdym ze szkoleń, niezależnie czy jest to szkolenie stacjonarne, konferencja czy webinar, słyszę to samo: jak sprawić, żeby te pomysły nie ulatywały …
Dlaczego zmiany są trudne, czyli zarządzanie nowością w szkole językowej.
Styczeń to czas „nowego”, zarówno w naszym prywatnym życiu, jak i w biznesie. Często czekamy na ten właśnie czas, by objedzeni pierniczkami, wprowadzić zmiany i nowości w szkole. Nasze pobudki bywają różne — czasem zmiany spowodowane są obowiązkiem prawnym (np. RODO), czasem naszą chęcią, by poprawić to, co nie działa, a bywa też, że wprowadzamy …
Dlaczego zmiany są trudne, czyli zarządzanie nowością w szkole językowej. Read More »
Strefa najbliższego rozwoju w nauczaniu języków obcych
Rozwój językowy wymaga od nas, lektorów, stawiania uczniom coraz trudniejszych wyzwań. Jak robić to z głową, by faktycznie uczeń stopniowo szedł do przodu, na miarę swoich możliwości? Nie wszystko w nauce języków da się zrobić od razu. I chociaż doskonale rozumiemy to w przypadku młodszych dzieci, czasem pojawia się presja, by przeskoczyć kilka etapów edukacji …
Strefa najbliższego rozwoju w nauczaniu języków obcych Read More »
Plickers – o co chodzi z tymi kwadracikami?
Ostatnio na moich mediach społecznościowych pojawiła się fotka ze szkolenia stacjonarnego z moimi lektorami, na której wszyscy trzymają karteczki z czarnymi, nieregularnymi kwadracikami. Od razu posypał się gąszcz pytań o to, czym te kwadraciaki są. Dlatego w dzisiejszym artykule opowiem wam o plickers – co to jest, jak tego używać w klasie i jak wkręcić …
Płynnie czy poprawnie? Jak mój uczeń ma mówić?
Płynność i poprawność językowa? Cholerka, to jest strasznie trudne! Nasi uczniowie, szczególnie Ci dorośli, oczekują od nas, że nauczymy ich mówić zarówno płynnie, jak i poprawnie. I tu pojawia się pierwszy problem… Na co postawić? Czego więcej? Czy poprawiać każdy błąd? Nie poprawiać nic, żeby nie przerywać? I chociaż opinii na ten temat pojawia się …
Online essentials! Od czego zacząć przygodę z nauczaniem online?
Stało się! Online zagościł w naszym życiu po raz kolejny i tym razem dla wielu z nas nie jest niestety opcjonalny. Tym razem już niestety nie upieką nam się błędy i niedoróbki, które przechodziły w marcu i kwietniu. I słusznie! Minęło ponad pół roku i jesteśmy bogatsi o doświadczenia i narzędzia! Wciąż ogarnia Cię przerażenie, …
Online essentials! Od czego zacząć przygodę z nauczaniem online? Read More »
Dwujęzyczność – jak ją ugryźć w klasie?
W zeszły weekend świętowaliśmy dzień języków. Super sprawa, nie powiem i w związku z tym mocno zastanawiałam się nad tematycznym artykułem na ten tydzień. I w pewnym momencie niczym piorun uderzyła mnie myśl o dwujęzyczności – jej zaletach, które dostrzegamy wszyscy i wadach, które uparcie ignorujemy. Poniżej kilka refleksji, którymi chcę się z wami podzielić …
Dlaczego warto przejść na onlajnową stronę mocy? Poznaj 7 logicznych powodów!
Zawsze mnie ciągnęło do tego, co nowe. Prawdopodobnie wynika to z tego, że ja bardzo szybko się nudzę i łatwo dopada mnie rutyna, szczególnie w stosunku do rzeczy, które się nie rozwijają. Od ponad roku siedzą mi w głowie pomysły na przeniesienie wielu edukacyjnych aktywności do strefy online. Mam pomysły na onlajnowe warsztaty, kursy, e-booki …
Dlaczego warto przejść na onlajnową stronę mocy? Poznaj 7 logicznych powodów! Read More »
Jak w szkole językowej gadać, żeby się dogadać? Poznaj style myślenia FRIS® – wpis gościnny Sandry Martynów
Pisząc to zdanie niemal zobaczyłam jak co drugą twarz czytelnika artykułu pokrywa grymas zdumienia typu – „no jak to? Przecież my – w szkołach językowych specjalizujemy się w nauce porozumiewania się! I to jeszcze w językach obcych! Na tym polega przecież nasza praca”. Nie mniej – ja nie o tym. Chcę zwrócić Twoją uwagę na …